-
Валентина Владимировна добавил(-а) сообщение в ленте группы
Учителя 10 г., 2 мес. назад · обновлено 10 г., 2 мес. назад Низкие показатели школы по успеваемости и качеству знаний за 2013-2014 год должны подвести учителей к пониманию пересмотра системы оценивания учеников и внедрения новых подходов в обучении. В школе хороший потенциал одаренных детей, которые могут проявить себя в качестве лидера на уроках и помочь слабым ребятам в усвоении материала,а также развитии мыслительной деятельности. Тот факт, что наши выпускники успешно обучаются дальше на "4" и "5" говорит о многом. Нам, педагогам, надо видеть не только класс в целом, но и личность ученика, его образовательный потенциал. И в этом нам могут помочь новые подходы в обучении.
Согласна, что нужны новые инструменты обучения. И отношение к ученику должно быть иным, не как к субъекту обучения. Школа должна выпускать в жизнь людей готовых оперировать полученными знаниями, жаждущих жизни, движения, готовых нести ответственность за принятые решения. Разумеется, урочная среда должна быть основана на новых подходах, уровневые учителя как никто понимают, о чем речь.
Бесспорно, одаренные дети являются лидерами на уроке! На практике я сталкиваюсь с тем, что не каждый одаренный ребенок может помочь в усвоении материала слабому учащимуся. В то время как ребенок со средним потенциалом, может справиться с этим лучше.