-
Гульсум и Валентина Владимировна теперь друзья 10 г. назад
-
Валентина Владимировна теперь в группе 8 А класс 10 г. назад
-
Валентина Владимировна оставлено сообщение в теме Развитие профессионального мастерства в форуме группы Рефлексирующий практик 10 г. назад
После коучинга по теории ЗБР Выготского задумалась о том, как можно привлечь лидеров класса, мыслящих быстро, неординарно , умеющих аргументировать свой ответ, используя дополнительный материал для активной работы […]
-
Валентина Владимировна добавил(-а) сообщение в ленте группы Учителя 10 г. назад · обновлено 10 г. назад
Низкие показатели школы по успеваемости и качеству знаний за 2013-2014 год должны подвести учителей к пониманию пересмотра системы оценивания учеников и внедрения новых подходов в обучении. В школе хороший потенциал одаренных детей, которые могут проявить себя в качестве лидера на уроках и помочь слабым ребятам в усвоении материала,а также…Показать весь текст
-
Валентина Владимировна оставлено сообщение в теме О современных подходах в обучении в форуме группы Учителя 10 г. назад
Теория Выготского подтверждается на практике. Ученики с высокими умственными способностями успешны на протяжении всего школьного обучения( при поддержке и сопровождении учителя). А ученикам со средними и низкими […]
-
Мира Асылхановна создана тема О современных подходах в обучении в форуме группы Учителя 10 г. назад
Уважаемые коллеги! Проблема качества обучения в нашей школе остается актуальной. Анализ образовательных показателей за 2013-2014 учебный год выявил 16 позицию школы по успеваемости и 9-ю по качеству знаний […]
-
Мира Асылхановна теперь в группе Рефлексирующий практик 10 г., 1 мес. назад
-
Валентина Владимировна добавил(-а) сообщение в ленте группы Рефлексирующий практик 10 г., 4 мес. назад · обновлено 10 г., 4 мес. назад
Интересно наблюдать за мыслительной деятельностью учеников. Задача учителя продумать вопросы и задания, ведь некоторым ученикам только подавай "пищу для ума", они готовы ее обрабатывать. Убедилась, что детям интересны такие уроки, они позволяют им увидеть свои результаты в сравнении с другими, показать к чему надо стремиться!
-
Валентина Владимировна, поздравляю Вас с успешным результатом внешнего контроля: сдачей тестирования ГорОО учениками 7 класса. Сколько бы мы не размышляли о своей деятельности, но результативность учителя определяет этот самый внешний контроль!
-
-
Валентина Владимировна теперь в группе Рефлексирующий практик 10 г., 4 мес. назад
-
Гульсум отредактировал(-а) файл Консультации и экзамены итоговой аттестации уч-ся 11-х класса.doc из Ученики 10 г., 4 мес. назад
-
Гульсум выложил(-а) файл 11-х классов.doc в Ученики 10 г., 4 мес. назад
-
Гульсум отредактировал(-а) файл Консультации и экзамены итоговой аттестации уч-ся 9-х классов.docx из Ученики 10 г., 4 мес. назад
-
Гульсум выложил(-а) файл уч-ся 9-х классов.docx в Ученики 10 г., 4 мес. назад
-
Гульсум отредактировал(-а) файл Консультации и экзамены промежуточной аттестации.doc из Ученики 10 г., 4 мес. назад
-
Гульсум выложил(-а) файл промежуточной аттестации.doc в Ученики 10 г., 4 мес. назад
-
Гульсум добавил(-а) сообщение в ленте группы Ученики 10 г., 4 мес. назад
Дорогие ребята! Вашему вниманию расписание консультаций и экзаменов промежуточной (5-8,10кл), итоговой (9,11кл) аттестаций.
-
Гульсум добавил(-а) сообщение в ленте группы Учителя 10 г., 4 мес. назад
Уважаемые коллеги! В группе "Школа: запросы и результаты имеются расписание консультаций, экзаменов промежуточной и итоговой аттестаций"
-
Гульсум теперь в группе Рефлексирующий практик 10 г., 4 мес. назад
-
Гульсум теперь в группе 7 А класс 10 г., 5 мес. назад
-
Гульсум выложил(-а) файл подготовки к экзаменам.doc в Ученики 10 г., 5 мес. назад
- Загрузить еще
Согласна, что нужны новые инструменты обучения. И отношение к ученику должно быть иным, не как к субъекту обучения. Школа должна выпускать в жизнь людей готовых оперировать полученными знаниями, жаждущих жизни, движения, готовых нести ответственность за принятые решения. Разумеется, урочная среда должна быть основана на новых подходах, уровневые…Показать весь текст
Бесспорно, одаренные дети являются лидерами на уроке! На практике я сталкиваюсь с тем, что не каждый одаренный ребенок может помочь в усвоении материала слабому учащимуся. В то время как ребенок со средним потенциалом, может справиться с этим лучше.