-
Нагима Исмурзовна прокомментировал(-а) запись Сочинение "Я – педагог" в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назадПрофессия учителя трудная, но я думаю, что из тебя выйдет очень хороший учитель. Хочу тебя поддержать, и пожелать успехов в конкурсе.
-
Юрий Сергеевич прокомментировал(-а) запись Сочинение "Я – педагог" в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назадИногда я не хочу видеть детей, они меня разочаровывают
По-моему, это самое сложное в профессии учителя – не показывать свое разочарование детям. Дети очень чуткие, они это чувствуют и… разочарование передается им. Но, мы все люди, с чувствами, настроением… Думаю, особенно сложно это дается молодым учителям, поскольку, уверен, самообладание…Показать весь текст -
Юрий Сергеевич изменил(-а) запись Сочинение "Я-педагог" в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назад -
Юрий Сергеевич изменил(-а) запись Сочинение "Начинающий учитель" в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назад -
Алия Айдархановна создал(-а) запись Сочинение "Я-педагог" в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назад -
Гульмира Равильевна создал(-а) запись Сочинение "Начинающий учитель" в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назад -
Юрий Сергеевич изменил(-а) запись Записки начинающего учителя в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назад -
Марина Викторовна изменил(-а) запись Заметки начинающего учителя в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назад -
Инна Михайловна выложил(-а) файл Жакатова А.С.Математика.Азайтуға берілген теңдеулерді шешу. в
Учителя 9 г., 9 мес. назадПәні: Математика
Сынып: 1
Сабақтың тақырыбы: Азайтуға берілген теңдеулерді шешу.
Технологиясы: дамыта оқыту,оқытудың белсенді әдістемелері. -
Жалгасова Балапан Суйнбековна теперь в группе
Учителя 9 г., 9 мес. назад -
Юрий Сергеевич добавил(-а) сообщение в ленте группы
Учителя 9 г., 9 мес. назад · обновлено 9 г., 9 мес. назад
Кодинг — не новая грамотность / Блог компании IlkFinKom / ХабрахабрТолько зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста. -
Инна Михайловна выложил(-а) файл Сборник игр и упражнений для развития творческого мышления, воображения, креативности. в
Учителя 9 г., 10 мес. назад · обновлено 9 г., 10 мес. назадМатериал брошюры можно использовать в учебном процессе, во внеклассной и внешкольной деятельности, для диагностики уровня сформированности развития воображения и организации тренировочных коррекционных занятий с обучающимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Материал сборника может заинтересовать педагогов КПП, учителей…Показать весь текст
-
А вот так можно выкладывать по ссылке в гугл-документы, чтобы можно было читать прямо в браузере: https://drive.google.com/file/d/0B-1OJkMJSseMX3MtbUVDMlJvWEk/view?usp=sharing
-
-
Юрий Сергеевич добавил(-а) сообщение в ленте группы
Учителя 9 г., 10 мес. назад -
-
Марина Викторовна прокомментировал(-а) запись 4 декабря 2014 г. состоялась онлайн-конференция с коллегами школы №10, посвященная подведению итогов Lesson Study в группе
Учителя 9 г., 11 мес. назадУдивительно, школы разные! А проблемы те же!
-
Юрий Сергеевич прокомментировал(-а) запись 4 декабря 2014 г. состоялась онлайн-конференция с коллегами школы № 4, посвященная подведению Lesson Study в группе
Учителя 9 г., 11 мес. назад · обновлено 9 г., 11 мес. назадЧто-то я не понял: с коллегами из каких школ проводился вебинар? Из школ №4 и №10 или только с какой-то одной из них?
-
Это я сделала опечатку! В чем сильно раскаиваюсь. Следовало "школы №10", а 4- это число, в которое она проводилась!
-
-
-
Юлия Курочка теперь в группе
Учителя 10 г. назад -
Mariya добавил(-а) сообщение в ленте группы
Учителя 10 г. назадБыстрота мышления – способность находить правильные решения в условиях дефицита времени
Часто именно этой способности не хватает лично мне. -
Mariya теперь в группе
Учителя 10 г. назад - Загрузить еще
Моделирование — новая грамотность
Мы строим ментальные модели всего — от того, как завязать шнурки, до того, как работают макроэкономические системы. На их основании мы принимаем решения, делаем прогнозы, и осмысливаем наш жизненный опыт. Если мы хотим, чтобы компьютеры были в состоянии вычислять все за нас, мы должны правильно извлечь эти модели…Показать весь текст