-
Юрий Сергеевич прокомментировал(-а) запись Сочинение "Я – педагог" в группе Учителя 9 г., 9 мес. назад
Иногда я не хочу видеть детей, они меня разочаровывают
По-моему, это самое сложное в профессии учителя – не показывать свое разочарование детям. Дети очень чуткие, они это чувствуют и… разочарование передается им. Но, мы все люди, с чувствами, настроением… Думаю, особенно сложно это дается молодым учителям, поскольку, уверен, самообладание…[Читать далее] -
Юрий Сергеевич изменил(-а) запись Сочинение "Я-педагог" в группе Учителя 9 г., 9 мес. назад
-
Юрий Сергеевич изменил(-а) запись Сочинение "Начинающий учитель" в группе Учителя 9 г., 9 мес. назад
-
Алия Айдархановна создал(-а) запись Сочинение "Я-педагог" в группе Учителя 9 г., 9 мес. назад
-
Гульмира Равильевна создал(-а) запись Сочинение "Начинающий учитель" в группе Учителя 9 г., 9 мес. назад
-
Юрий Сергеевич изменил(-а) запись Записки начинающего учителя в группе Учителя 9 г., 9 мес. назад
-
Марина Викторовна изменил(-а) запись Заметки начинающего учителя в группе Учителя 9 г., 9 мес. назад
-
Инна Михайловна выложил(-а) файл Жакатова А.С.Математика.Азайтуға берілген теңдеулерді шешу. в Учителя 9 г., 9 мес. назад
Пәні: Математика
Сынып: 1
Сабақтың тақырыбы: Азайтуға берілген теңдеулерді шешу.
Технологиясы: дамыта оқыту,оқытудың белсенді әдістемелері. -
Жалгасова Балапан Суйнбековна теперь в группе Учителя 9 г., 9 мес. назад
-
Юрий Сергеевич добавил(-а) сообщение в ленте группы Учителя 9 г., 9 мес. назад · updated 9 г., 9 мес. назад
Кодинг — не новая грамотность / Блог компании IlkFinKom / ХабрахабрТолько зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста. -
Инна Михайловна выложил(-а) файл Сборник игр и упражнений для развития творческого мышления, воображения, креативности. в Учителя 9 г., 9 мес. назад · updated 9 г., 9 мес. назад
Материал брошюры можно использовать в учебном процессе, во внеклассной и внешкольной деятельности, для диагностики уровня сформированности развития воображения и организации тренировочных коррекционных занятий с обучающимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Материал сборника может заинтересовать педагогов КПП, учителей…[Читать далее]
-
Юрий Сергеевич - ответ 9 г., 9 мес. назад
А вот так можно выкладывать по ссылке в гугл-документы, чтобы можно было читать прямо в браузере: https://drive.google.com/file/d/0B-1OJkMJSseMX3MtbUVDMlJvWEk/view?usp=sharing
-
-
Юрий Сергеевич добавил(-а) сообщение в ленте группы Учителя 9 г., 9 мес. назад
-
Марина Викторовна прокомментировал(-а) запись 4 декабря 2014 г. состоялась онлайн-конференция с коллегами школы №10, посвященная подведению итогов Lesson Study в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Удивительно, школы разные! А проблемы те же!
-
Юрий Сергеевич прокомментировал(-а) запись 4 декабря 2014 г. состоялась онлайн-конференция с коллегами школы № 4, посвященная подведению Lesson Study в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад · updated 9 г., 11 мес. назад
Что-то я не понял: с коллегами из каких школ проводился вебинар? Из школ №4 и №10 или только с какой-то одной из них?
-
Это я сделала опечатку! В чем сильно раскаиваюсь. Следовало "школы №10", а 4- это число, в которое она проводилась!
-
-
Юлия Курочка теперь в группе Учителя 10 г. назад
-
Mariya добавил(-а) сообщение в ленте группы Учителя 10 г. назад
Быстрота мышления – способность находить правильные решения в условиях дефицита времени
Часто именно этой способности не хватает лично мне. -
Mariya теперь в группе Учителя 10 г. назад
-
Марина Викторовна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 10 г. назад
Если мышление – творческая переработка полученной информации, значит учитель должен ориентироваться не на "знать", а на "уметь"!
- Загрузить еще
Моделирование — новая грамотность
Мы строим ментальные модели всего — от того, как завязать шнурки, до того, как работают макроэкономические системы. На их основании мы принимаем решения, делаем прогнозы, и осмысливаем наш жизненный опыт. Если мы хотим, чтобы компьютеры были в состоянии вычислять все за нас, мы должны правильно извлечь эти модели…[Читать далее]