Елена Евгеньевна
@helenaevgen активность: 2 г., 6 мес. назад Учитель-
Ксения Валерьевна удалил файл классного руководителя – осенние каникулы.doc из Учителя 9 г., 11 мес. назад
-
Ксения Валерьевна добавил(-а) сообщение в ленте группы Учителя 9 г., 11 мес. назад
Поздравляем Лауб Геннадия и Бисимбаеву Анель с победой в городском конкурсе "Стань ведущим"!
-
Станислав Высочин теперь в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
-
Ирина Анатольевна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад · обновлено 9 г., 11 мес. назад
Учить мыслить школьников в процессе обучения—это значит, учитывая их природные особеннос ти, опираться на методологические и психологические ос новы их развития, обеспечивать усвоение содержания учебных предметов при одновременном учете операцион ного и мотивационного аспектов учения Инструменты развития мышления школьников это должны быть…Показать весь текст
-
Ирина Андреевна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Евгения Юрьевна, поделитесь своими наработками развития мышления учащихся на уроках математики. Я уверена, Вам есть чем поделиться.
-
Валентина Владимировна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Что касается характеристик мыслительного процесса и использование инструментов на уроке истории для развития мышления, то я использую такие мыслительные операции как обобщение, сравнение, анализ и конкретизация.
Из форм мышления – понятие, суждение и умозаключение. Для предмета история больше подходят такие виды мышления как наглядно-образный и…Показать весь текст -
Валентина Владимировна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Переход современного общества к состоянию информатизации приводит к необходимости учить детей не только ориентироваться в океане информации, но и учить их организовывать свою жизнь так. чтобы при наименьших затратах времени, сил и средств получать от своей деятельности наибольшую отдачу. Умение действовать не по "наитию", а по четкому алгоритму.…Показать весь текст
-
Евгения Юрьевна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Я вполне согласна с тем, что мышление возникает на основе практической деятельности, из чувственного познания, т.к. с самого рождения человек живет ощущениями, с помощью которых начинает познавать мир. Со временем это познание мира превращается в процесс мышления. С помощью "проб и ошибок" маленькие дети начинают жизнь, делая свои умозаключения…Показать весь текст
-
Марина Викторовна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Соглашусь с коллегами, эффективность приёмов критического мышления в развитии метакогнитивных способностей школьников очевидна. Тем, кто имеет недостаточно опыта в использовании стратегий критического мышления, полезна будет статья Л. Иваньшиной "Метакогнитивные образовательные технологии как средство достижения метапредметных результатов…Показать весь текст
-
Инна Михайловна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Но ведь информацию (сколько бы ее не было) можно дать по-разному. Можно продиктовать под запись и тогда точно никакого "умственного аппетита" у учеников не возбудить. А можно организовать все через исследовательскую деятельность, через проблему, через совместный поиск путей решения ( в том числе и нестандартных), через анализ и синтез ( в виде…Показать весь текст
-
Ирина Андреевна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Я согласна со всеми учителями, понятия детей складывается на основе их чувственного опыта, представлений, знаний. Поэтому так велика наша учительская роль, которая способствует формированию понятий у детей всеми доступными средствами. Большое значение имеет для развития мышления ребенка умение решать задачи разного вида, уровня сложности, как…Показать весь текст
-
Минеева Екатерина Викторовна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Позвольте и мне присоединиться к обсуждению. Я считаю, что мышление возникает тогда, когда чувственные познания не дают достаточной информации о предмете, или чувственное познание невозможно. Например, выйдя на улицу, мы можем почувствовать теплый воздух или холодный (с позиции личных ощущений), но не сможем только с помощью чувственного познания…Показать весь текст
-
Инна Михайловна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Главные условия, на мой взгляд, для успешного формирования мыслительных способностей – это последовательность и системность в своем стремлении развивать мышление учеников. Эффективными инструментами считаю стратегии критического мышления, исследовательскую деятельность на уроке и во внеурочной деятельности, технологию ТРИЗ и др.
…Показать весь текст -
Инна Михайловна прокомментировал(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
Конечно, я согласна с учеными-психологами, утверждающими, что "мышление возникает на основе практической деятельности, из чувственного познания, но выходит далеко за его пределы". Ведь так оно и есть: человек в своем постепенном формировании, развитии должен освоить как можно более полный опыт чувственных переживаний, "наполниться" предметными…Показать весь текст
-
Ирина Анатольевна теперь в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
-
Марина Викторовна изменил(-а) запись Готовимся к педсовету "Мышление как центральное звено процесса учения"! в группе Учителя 9 г., 11 мес. назад
-
Настенька теперь в группе Семиклассники 10 г. назад
-
Мира Асылхановна оставлено сообщение в теме О современных подходах в обучении в форуме группы Учителя 10 г. назад
Уважаемые коллеги, урок Женискуль Каиржановны еще раз убедил меня и всех присутствующих, о необходимости создании коллаборативной среды для успешного продвижения ребенка в развитии. Скафолд-технология создает […]
-
Марина Викторовна оставлено сообщение в теме О современных подходах в обучении в форуме группы Учителя 10 г. назад
Согласна, Карина, что технологию сотрудничества можно смело отнести к скафолд-технологиям. Чтобы наглядно в этом убедиться, приглашаю тебя на урок к Магзумовой Ж. К. 17.09.14, каб.207, 3 урок первой смены.
-
Салимжанова Карина Бакытбаевна оставлено сообщение в теме О современных подходах в обучении в форуме группы Учителя 10 г. назад
Основная задача учителя воспитать поликультурную личность, (т.е. все развитую). Учитель является управляющим учебным процессом.Но так же учителю помогают более успевающие дети, которые могут оказывать помощь своим […]
- Загрузить еще
По моему мнению, в современных условиях стратегическим направлением активизации обучения должно стать создание дидактических и психологических условий для осмысленности обучения, включения в этот процесс учащихся не только на уровне интеллектуальной, но и социальной и личностной активности.
В.Д.Шадриков в одной из своих монографий выделил…Показать весь текст